חיבור עם המרה וחיסור עם פריטה

חיבור עם המרה: 47 + 36

ה-1 הקטן שכותבים מעל עמודת העשרות הוא לא "סתם 1": הוא עשר יחידות שהפכו לעשרת. כדאי להראות את זה עם מקלות או מטבעות: עשרה מטבעות של שקל אחד מחליפים במטבע אחד של 10 שקלים.

1. 1יחידות: ⁦7 + 6 = 13⁩. כותבים 3 בעמודת היחידות, ואת ה-1 (עשרת אחת) מעבירים לעמודת העשרות.
2. 2עשרות: ⁦4 + 3 + 1 = 8⁩.
3. 3התשובה: 83.

חיסור עם פריטה: 52 − 17

1. 1יחידות: ⁦2 − 7⁩ אי אפשר (בלי מספרים שליליים). פורטים עשרת אחת מה-5: נשארות 4 עשרות, ול-2 מצטרפות 10 יחידות, כלומר 12.
2. 2⁦12 − 7 = 5⁩.
3. 3עשרות: ⁦4 − 1 = 3⁩.
4. 4התשובה: 35. בדיקה: ⁦35 + 17 = 52⁩.

טיפ: הטעות הנפוצה: לחסר את הקטן מהגדול בכל עמודה (⁦7 − 2 = 5⁩) ולקבל 45. בדיקה בחיבור תופסת אותה מיד.

באיזה סדר מתרגלים

1. 1חיבור וחיסור בלי המרה, עד שזה קל.
2. 2חיבור עם המרה בעמודה אחת.
3. 3חיסור עם פריטה בעמודה אחת.
4. 4דפים מעורבים, עם המרה ובלי, כדי שהילד יחליט בעצמו מתי צריך.
5. 5המרה בכמה עמודות, ופריטה מ-0 (כמו ⁦403 − 158⁩), שהיא הקשה מכולן.

• תרגילים במאונך לכיתה ב׳
• תרגילים במאונך עם המרה לכיתה ג׳
• חיבור וחיסור בשורה

מתי לומדים את זה

בכיתה ב׳ מתחילים חיבור וחיסור במאונך בתחום ה-100. בכיתה ג׳ מרחיבים לתחום הרבבה (עד 10,000), ובכיתה ד׳ החיבור והחיסור הם "ללא הגבלה" בגודל המספרים.

מקור: משרד החינוך: תכנית הלימודים במתמטיקה, כיתה ב׳ · משרד החינוך: תכנית הלימודים במתמטיקה, כיתה ג׳